「まん延防止等重点措置」適用中の為、少ない人数でのナザレトクラブ。宿題が終わった後、ボードゲームで黙々と遊ぶ子どもたち。感染防止対策を取りつつも、楽しく過ごしています。

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３年の音楽では、ユモレスクの音楽鑑賞をしました。曲の変化を聴いて味わった後、カラーテープをゆらしたり、回したりしながら聴きました。ダンスのように踊ったり、曲調の変わる部分はテープを激しく回したりと、人によって表現の仕方や感じ方の違いがあるこ・・・

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節分豆まきの翌朝、たくさんのハトたちがやってきて運動場をきれいにしてくれました。みんなお腹いっぱいになったことでしょう。

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２月３日は節分。１年生が生活科の時間に、「節分」の意味や風習を絵本や紙芝居から学びました。そして、自分の中から追い出したい鬼を書いたお面を作って背中に貼り、みんなで豆まきをしました。

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２年の算数「長さ」の学習では、１mものさしを使い、ペアで協力していろいろな場所の長さを測りました。

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6年の家庭科では、教室の明るさについて調べました。どのくらいの明るさが勉強に適しているか、カーテンを閉めた場合と開けた場合などで比べました。

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１年の図工科では、「〇〇している動物さん」の作品作りに取り組んでいます。様々な形の箱や、ペーパーやラップなどの芯を工夫して組み合わせ、自分のお気に入りの動物を表現しています。

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２年生が生活科の学習でたこあげをしました。自分で絵を描いた凧が空高く上がり、大喜びでたくさん走り回っていました。

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パソコンクラブの子どもたちがマイクロビットに挑戦しました。自分たちでプログラムしたマークや文字などの表示が出てくることに大喜びでした。

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５年生が家庭科の学習で、初めてミシンに挑戦しました。どこを触るとどう動くのか興味深々です。返し縫いをしたり、方向を変えて縫ったりしました。

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